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    نتائج البحث عن “supprimer” – Flash info dz
    موقع Flash info dz

    PewDiePie vient d’annoncer officiellement qu’il supprimera sa chaîne YouTube ce soir !
    09/12/16 -

    Il l'a dit, il va le faire : la star suédoise de YouTube va supprimer sa chaîne dès ce soir !

    Nous apprenions la semaine dernière que la star suédoise PewDiePie allait supprimer sa chaîne YouTube dès qu'il atteindrait les 50 millions d'abonnés. Aujourd'hui, Felix Kjellberg a passé la ligne rouge et sa chaîne ne cesse d'attirer des curieux ! Jeter à la poubelle sa chaîne pour protester ? Cela fait une semaine qu'il est au cœur des sujets de discussions les plus commentés sur Internet : PewDiePie va-t-il vraiment supprimer sa chaîne YouTube ? Jeter à la poubelle une communauté qu'il a construit en six ans d'un revers de main ? Et c'est là le problème : le Youtuber n'est pas clair. Une…

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    L’avocat du diable : la déchéance Norman
    22/09/16 -

    Norman a posté une vidéo sur sa chaine YouTube avant de la supprimer peu de temps après. Retour et explications sur cette histoire.

    Si vous suivez mes chroniques, vous devez savoir que je déteste l'expression "C'était mieux avant" car elle témoigne d'un manque d'argumentation supplanté par un simple sentiment nostalgique. On peut se plaindre d'un changement d'horizon ou d'une tournure pris dans une carrière, mais il faut savoir expliquer pourquoi. En paradoxe avec ma chronique sur la dernière vidéo d'Antoine Daniel, intéressons nous aujourd'hui à Norman, ses récentes publications et polémiques.  L'un des top youtubeurs Norman fait partie de ces pionniers qui ont fait avancer l'art qu'est YouTube en France. Il a contribué à populariser les podcasts et amplement démocratiser "l'humour 2.0", comme j'aime si…

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    Un enfant de 10 ans pirate Instagram, Facebook lui offre une jolie récompense !
    04/05/16 -

    Un jeune finlandais de 10 ans a réussi à trouver une faille dans le système d'Instagram, Facebook lui a offert une belle récompense.

    Avant même d'avoir atteint l'âge légal pour se créer un compte Facebook, Jani, un finlandais de 10 ans a découvert une faille importante sur Instagram, et reçoit en récompense, la somme de 10 000$ de la part de Facebook, propriétaire de l'application.  Jani pouvait en effet supprimer les commentaires des utilisateurs, il l'a fait savoir à Iltalehti, un site d'information finlandais et le leur prouva en supprimant un de leur commentaire sur un compte test. Jani a même affirmé être en mesure de supprimer les commentaires de Justin Bieber avec cette faille.  Selon le père de l'enfant, lui et son frère jumeau…

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    Modifier les informations – Supprimer la fiche
    19/04/16 - 19/04/2016 6:49:07 PM GMT

    En une fraction de seconde, il détruit son entreprise à cause d’une mauvaise commande !
    15/04/16 -

    Pas de chance pour ce malheureux, en une fraction de seconde il condamne son entreprise avec une simple commande.

    Marco Marsala vient de tuer son entreprise et l’ensemble des sites qu’elle hébergeait à cause d’une erreur qui lui a fait supprimer l’intégralité des données de ses serveurs sans pouvoir les récupérer, même les sauvegardes y sont passées, c’est ce qu’explique le journal The Independent. Plus de 1500 clients perdent leurs sites web Travaillant dans une petite société qui héberge bon nombre de sites web, Marco Marsala vient de commettre l’irréparable ! Il a supprimé l’ensemble des données sur ses serveurs ainsi que tous les sites web de ses clients, soit un peu plus de 1500 au total, et cela à cause d’une simple commande. Pour…

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    Apple supprime les « cadeaux mensuels iTunes »
    15/04/16 - Les « cadeaux mensuels iTunes » sont un système de virement permanent pour créditer de l’argent sur un compte iTunes d’un mineur. Apple a décidé de supprimer ce système pour pousser ses utilisateurs à utiliser le partage familial.

    Sony réintégrera STAMINA sur les Xperia sous Marshmallow
    14/04/16 - Sony avait choisi de supprimer son mode STAMINA sous Marshmallow, pensant que Doze ferait l'affaire. Les utilisateurs ont parlé. Ils souhaitent voir revenir STAMINA. Une nouvelle mise à jour devrait donc le ramener prochainement.

    تحضير شامل لمادة الفرنسية Françaisلجميع الاطوار مسابقة توظيف الاساتذة
    07/04/16 -
    تحضير شامل لمادة الفرنسية  Français لجميع الاطوار  مسابقة 

    توظيف الاساتذة






     خطوات الإجابة في الفرنسية

    Premièrement: La lecture du sujet
    Le sujet proposé doit être lue plusieurs fois et avec attention

    Deuzièment: La planification
    Elle devrait portée sur le type de texte dont il est question (historique, argumentatif, exhortatif ou narratif). Il est à signaler 
    que chaque texte a son propre plan


    Troisièment: La mise en texte
    Elle se fera sur un brouillon où l'élève mobilisera toutes les caractéristiques linguistiques propres au thème dégagé et au type de texte (constructions syntaxiques, choix lexicaux, cohésion, cohérence


    Quatrièment: La révision
    Elle est très nécessaire pour apporter des retouches ou des corrections


    Cinqièment: La mise au propre sera la dernière étape

    Le résumé
    Pour résumer n'importe quel texte il est nécessaire de suivre les étapes suivantes
    - Réduire le texte au quart de sa longueur
    - Ne pas changer le système d'énonciation (pronoms personnels, temps)
    - Reformuler avec concision et corriger les idées principales
    - Ne pas déformer les idées du texte
    - Respecter leur enchaînement (le plan) en utilisant des articulateurs
    - Ne pas ajouter de commentaire personnel
    - Supprimer tout ce qui n'est pas nécessaire (explications, exemples, les détails


    Le compte rendu critique

    Il permet de dégager les composantes essentielles d'un texte ou d'un ouvrage : son contenu, son organisation interne, ses grandes thématiques auxquelles on apporte une appréciation personnelle qui permettra aux lecteurs de situer le texte dans une perspective plus vaste 
    Le compte rendue critique se compose de deux parties : le résumé et la critique

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    LES TYPES DE TEXTES


    Le texte narratif: 

    Ce qui caractérise le texte narratif, c’est la présence d’au moins un personnage qui pose des actions dans le temps et l’espace. 
    La structure d’une narration s’articule généralement autour de cinq étapes : la situation initiale, l’élément déclencheur, les péripéties, le dénouement et la situation finale.
    Fonction / intention de l'auteur On peut le trouver dans... Caractéristiques
    Raconter. 
    Faire le récit d'événements. 
    Faire revivre une action passée réelle 
    ou faire vivre une action imaginaire 
    (fiction) Reportage, journal, fait divers, 
    roman (policier, d'aventures, de 
    science-fiction…), 
    conte, légende, fable, 
    nouvelle, texte historique... Imparfait et passé simple 
    ou présent de narration. 
    Indications temporelles, 
    actions, événements, 
    personnages, narrateur, 
    présence d'un point de vue 
    (focalisation) 
    Questions pour exploiter un texte narratif : Qui ? Fait quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
    Schéma d'exploitation possible :
    Quel est le titre de l'histoire ? __________________________________________________ __________
    Qui sont les personnages ? __________________________________________________ __________
    __________________________________________________ __________
    Où se passe l'histoire ? __________________________________________________ __________
    Quand se passe l'histoire ? __________________________________________________ __________
    Quel est le début de l'histoire ? __________________________________________________ __________
    __________________________________________________ __________
    Que se passe-t-il ?
    (actions / événements) __________________________________________________ __________
    __________________________________________________ __________
    __________________________________________________ __________
    Quelle est la fin de l'histoire ? __________________________________________________ __________
    __________________________________________________ __________
     

    Le texte descriptif: 

    Dans un texte descriptif, l’auteur indique comment est un objet, un paysage, un lieu, une atmosphère, un être, une action, un événement, une situation, un concept, une procédure, un processus, un fonctionnement.
    Le sujet peut être décrit par l’énumération de ses propriétés, de ses qualités ou de ses parties. On peut aussi le situer dans le temps, dans l’espace ou en fonction d’autres éléments. Pour faire cette mise en relation, on peut avoir recours à des procédés tels que les comparaisons et les métaphores.
    Fonction/intention de l'auteur On peut le trouver dans... Caractéristiques
    Décrire. 
    Produire une image
    de ce que le lecteur ne voit pas,
    mais qu'il peut imaginer : 
    un lieu ou un personnage (portrait) Roman, nouvelle, conte, 
    compte rendu d’un événement sportif, la définition d’un dictionnaire, une planche anatomique,
    un guide touristique, l’itinéraire d’un parcours, 
    le mode d’emploi d’un appareil, l'organigramme d’une compagnie... Imparfait ou présent de vérité générale. 
    Indications de lieux (localisations). 
    Si la description se fait en évolution, indications temporelles. 
    Importance des sensations. 
    Point de vue (focalisation). 
    Questions pour exploiter un texte descriptif : Qui / qu'est-ce qui est décrit ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
     

    Le texte explicatif: 

    À travers ce type de texte, l’auteur s’attache à expliquer le pourquoi d’un phénomène, d’un fait, d’une affirmation. Les textes explicatifs répondent à des questions de compréhension, du genre «Pourquoi cette guerre a-t-elle eu lieu?», «Pourquoi ce phénomène physique se produit-il?». De même, si une ou un élève donne les raisons de ses affirmations afin de les faire comprendre, il ou elle produit alors un texte explicatif.
    La structure du texte explicatif permet une certaine souplesse. Généralement, l’introduction présente le sujet de l’explication et expose les aspects qui appellent des explications. Suit une phase explicative qui s’articule autour de formulations reliées au «parce que». Quant à la phase conclusive, elle est facultative; le plus souvent, il n’y a pas de conclusion.
    Fonction/intention de l'auteur On peut le trouver dans... Caractéristiques
    Expliquer. 
    Analyser un phénomène pour qu'il soit bien compris. 
    Faciliter la compréhension. Ouvrages de vulgarisation scientifique, articles de fond, manuels scolaires... Présent de vérité générale, 
    mots techniques, 
    passage de la théorie à l'exemple, 
    (définition puis exemple) 
    Questions pour exploiter un texte explicatif : Sur quoi porte l'explication ? Que nous en dit-on ? 
    Eventuellement : Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
    Le texte injonctif ("incitatif") 
    Est souvent assimilé au textes explicatifs et descriptifs, la frontière est floue pour beaucoup… 
    Pourtant, on peut assez facilement le distinguer avec le tableau suivant : 
    Fonction/intention de l'auteur On peut le trouver dans... 

    Caractéristiques

    Forcer à Proposer une action. 
    Donner des consignes. 
    Enjoindre (=forcer à) 
    (une injonction) Recettes de cuisine, notice, mode d'emploi, posologie des notices de médicaments, 
    lois, règlements, exercice… Emploi de la 2e personne (parfois 1re personne du pluriel), 
    présence de l'impératif ou infinitif ou futur. 
    Présence d'ordres et de consignes. 
    Questions pour exploiter un texte explicatif : En quoi consiste l'injonction ? Sur quoi porte-t-elle ? Qui concerne-t-elle ?
    Eventuellement : Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
    Le texte argumentatif:
    Dans un texte argumentatif, l’auteur présente l’opinion qu’il veut défendre, soit sa thèse, et cherche à convaincre le destinataire de la justesse de ses idées. Il justifie son opinion à l’aide d’arguments, ou deS preuves.
    La structure d’un texte argumentatif requiert généralement plusieurs paragraphes. Dans l’introduction, on présente le sujet et, dans le développement, on expose les arguments, les contre-arguments et les conclusions secondaires. Pour finir, l’auteur reformule sa thèse et peut aussi élargir le débat.
    Fonction / intention de l'auteur On peut le trouver dans... Caractéristiques
    Argumenter.
    Convaincre, persuader,
    défendre un point de vue,
    faire en sorte que le lecteur partage son point de vue. Magazine, débats, article, essais, éditorial, pamphlet, publicité... Présence d'arguments et d'exemples, liens logiques, 
    utilisation d'une stratégie argumentative, 
    parfois présence d'un ton catégorique et / ou d'un avis personnel (je) 
    Questions pour exploiter un texte argumentatif : Qui plaide ? Quoi ? (thèse, même implicite dans le texte qui permettra l'argumentation) 
    Eventuellement les opposants et les soutenants ? 
    Qui s'agit-il de convaincre ? 
    Eventuellement : Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? 
     

    Autres types de textes:

    Le texte informatif est souvent distingué du texte explicatif. Ce type de texte donne des informations brutes, simples, ne cherche pas à donner le "pourquoi".
    Fonction/intention de l'auteur On peut le trouver dans... Caractéristiques
    Informer. Quelques articles de presse, 
    les rubriques de presse "carnet" et "petites annonces", 
    certains tracts publicitaires. Effacement absolu de l'énonciateur, 
    lexique spécifique, nominalisations… 
    Questions pour exploiter un texte informatif : Au sujet de qui / de quoi nous informe-t-on ? 
    A propos de quoi ? Où ? Quand ? 
    Eventuellement : Comment ? Pourquoi ? 
    Le texte dramatique (ou "scénique", "dialogal", "conversationnel"). La pièce de théâtre et la saynète sont des textes dramatiques, car ces textes sont fondés sur des dialogues et prévoient que l’histoire sera illustrée par des acteurs. 
    En général, ils adoptent la structure de la narration, soit une situation initiale, un élément déclencheur, des péripéties, un dénouement et une situation finale. 
    Fonction / intention de l'auteur On peut le trouver dans... Caractéristiques
    Raconter. 
    Faire revivre une action passée réelle 
    ou faire vivre une action imaginaire 
    (fiction) Pièces de théâtre, scénario, conversation "sur le vif" Ponctuation spécifique, marque de l'énonciation… 
    Questions pour exploiter un texte dramatique : Qui parle ? De quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? 
    On pourrait encore distinguer les textes expressifs (pour exprimer un sentiment), les textes impressifs (pour susciter un sentiment ou une émotion), les textes métalinguistiques (pour analyser le fonctionnement d'une langue), etc


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    Faut-il supprimer le bac ?
    21/06/15 -

    Faut-il supprimer le bac ?Coûteux, inutile, bradé… Les critiques se multiplient contre cet examen bicentenaire. Comment faire évoluer le baccalauréat ? Francetv info a posé la question à Philippe Meirieu, spécialiste de la pédagogie.



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