Annonces imobilieres et Vehicules
     Guide-dz.com

fichier mkv Guidedz


    نتائج البحث عن “fichier” – Flash info dz
    موقع Flash info dz

    Fichier d’origine ‎ (Fichier SVG, résolution de 1 930 × 1 463 …
    12/12/16 - 12/12/2016 10:12:38 PM GMT

    Nouvelle MAJ Atlas HD200s – B123
    08/11/16 - Bonsoir tout le monde, une nouvelle version du logiciel KYNG pour l'Atlas HD 200s est disponible. C'est la version B123. "Pour ceux qui ont le module Wifi whed, il y'a une version corrigée du soft dans les téléchargements et aussi sur le serveur de fichiers K.Y.N.G. Désolé pour les désagréments causés. Bon courage". Atlas HD-200s MainSoftware B123

    … de plusieurs pauses pour se désaltérer et d’un bon pique-nique
    29/10/16 - 29/10/2016 3:22:36 PM GMT

    Zone de Texte: vivent très mal d’être siamoises : beaucoup de gens …
    29/10/16 - 29/10/2016 10:23:33 AM GMT

    … 1976 au dessus de laquelle était placée la sculpture de Jean AMADO
    28/10/16 - 28/10/2016 9:54:42 AM GMT

    Valeur timbre poste canada
    28/10/16 - 28/10/2016 9:51:04 AM GMT

    Veille info tourisme – Guadeloupe : présentation touristique
    30/09/16 - 30/09/2016 11:17:08 AM GMT

    Fichier d’origine ‎ (3 072 × 2 304 pixels, taille du fichier : 2,65 …
    30/09/16 - 30/09/2016 12:30:49 AM GMT

    Fichier:DZ 02 Districts Numbers Of Chlef Province.svg — Wikipédia
    24/09/16 - 24/09/2016 2:35:13 PM GMT

    Nouvelle MAJ Atlas HD200s – B122
    01/09/16 - Bonsoir tout le monde, une nouvelle version du logiciel KYNG pour l'Atlas HD 200s est disponible. C'est la version B122. Atlas HD-200s MainSoftware B122 Corrigé :(Atlas HD-200) Bug Cccam Corrigé ...


    Warning: MagpieRSS: Failed to parse RSS file. (Undeclared entity error at line 11, column 44) in /home/guidedz/public_html/magpierss/rss_fetch.inc on line 238
    نتائج البحث عن “fichier” – Bac Guide-dz.com | .edu
    نتائج البكالوريا 2016 شهادة التعليم المتوسط شهادة التعليم الابتدائيResultats Baccalaureat BEM CINQ dz onec

    لتكوين البيداغوجي التحضيري 2017 للاساتذة – الشلف
    07/06/17 -
    الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
    وزارة التربية الوطنية
    مديرية التربية لولاية: الشلف 
    مصلحة التكوين و التفتيش
    لتكوين البيداغوجي التحضيري 2017 للاساتذة - الشلف
      التكوين البيداغوجي التحضيري 2017 





    دروس محتملة لبكالوريا 2016 مادة العلوم الفيزيائية
    19/05/16 -
     بسم الله الرحمن الرحيم
    مدونة التربية و التعليم 
    المستوى : الثالثة ثانوي
    الشعبة : علوم تجريبية -رياضيات - تقني رياضي
    المادة : العلوم الفيزيائية

    تحضير مادة العلوم الفيزيائية للشعب العلمية
    هذه بعض الدروس المنتقاة بعناية لمراجعة بعض وحدات العلوم الفيزيائية لأقسام البكالوريا علوم تجريبية - تقني رياضي - رياضيات .

    يحتوي الملف على هذه الدروس التي ننصحكم بمراجعتها جيدا :   
    - أهم التعاريف
    - المحاليل الشاردية
    - ملخص لقوانين وحدة تطور جملة ميكانيكية
    - المتابعة الزمنية لتحول كيميائي في وسط مائي
    - أهم الثنائيات Ox / Red  المستعملة في المعايرة
    - المعلم الغاليلي والمعلم غير الغاليلي
    - أهم العلاقات التي قد يطلب منك ان تبرهن عليها
    - تطور حالة جملة كيميائية نحو التوازن

    هاته الدروس مقترحة بإذن الله في مواضيع البكالوريا بالتوفيق
    و الآن نأتي لتحميل هذه الدروس
    http://www.de-chlef.edu.dz/dechlef_fichiers/bibliotheque/%D8%B9%D9%84%D9%80%D9%80%D9%80%D9%88%D9%85%20%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%80%D9%80%D8%B9%D9%8A%D9%80%D8%A9.zip


    تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة pdf
    18/05/16 -
    بسم الله الرحمن الرحيم
    مدونة التربية و التعليم 
    المستوى : الثالثة ثانوي
    الشعبة : علوم تجريبية
    المادة : علوم طبيعية
    الدرس :  تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة 
    (  مرحلة الكيموضوئي و الكيمو حيوي (البناء الضوئي) من الدروس المتوقعة للبكالوريا
    ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ. ﺘﻤﻬﻴﺩ. ﺃﻭﻅﻑ ﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺘﻲ. ﻤﻘﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ. ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ. ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻭﺤﻴﻭﻴﺔ. ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ. ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ. 
    تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كيميائية كامنة pdf

    ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ :1 
    ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ 
    ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻤﺩﺍﺩ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﻷﺨﺭﻯ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ .
     ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻤﺩ ﻤﻨﻪ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻡ ﺩﺍﺨل ﺨﻼﻴﺎﻫﺎ .
     - ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻱ ﻤﺼﺩﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺒﺘﺩﺨل ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻷﺨﻀﺭ . 
    ▪ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍ ﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ؟
     ▪ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ATP ؟
     ▪ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ؟
     ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ
     ﺘﻤﻬﻴﺩ
     ﺃﻭﻅﻑ ﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺘﻲ 
    ﻤﻘﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ
     ﺘﻔ ﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻭﻀﻭﺌﻴﺔ
     ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻭﺤﻴﻭﻴﺔ
     ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ 
    ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ 
    و الآن نأتي الى تحميل الدرس :
     تحميل الدرس

    المزيد من مواضيع ودروس شعبة العوم التجريبية : هنا :


    مواضيع متوقعة للبكالوريا في مادة العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية
    18/05/16 -
     بسم الله الرحمن الرحيم
    مدونة التربية و التعليم 
    المستوى : الثالثة ثانوي
    الشعبة : علوم تجريبية
    المادة : علوم طبيعية

    تحضير مادة العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية
    هذه بعض المواضيع المنتقاة بعناية لمراجعة جميع وحدات العلوم الطبيعية لأقسام البكالوريا علوم تجريبية. مع التصحيح .

    أنصحكم أن تقوموا بمراجعة جيدة لهذه الدروس :  
    -    مرحلة الكيموضوئي و الكيمو حيوي (البناء الضوئي)
    -    حلقة كالفن   cycle de calvin  و التحلل السكري
    -    حلقة كرابسcycle de krebs   و مخطط الاستجابة المناعية الخلطية و الخلوية

    هاته الوحدات مقترحة بإذن الله في مواضيع البكالوريا بالتوفيق
    و الآن اليكم بعض المواضيع و حلولها لمادة العلوم الطبيعية شعبة علوم تجريبية
    http://www.de-chlef.edu.dz/dechlef_fichiers/bibliotheque/%D8%B9%D9%84%D9%80%D9%80%D9%80%D9%88%D9%85%20%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%80%D9%80%D8%B9%D9%8A%D9%80%D8%A9.zip
    المزيد من مواضيع ودروس شعبة العوم التجريبية : هنا :


    مواضيع مقترحة في الفلسفة شعبة اداب و فلسفة
    18/05/16 -
    مواضيع مقترحة في الفلسفة شعبة اداب و فلسفة
    مواضيع مقترحة في الفلسفة شعبة اداب و فلسفة
    بسم الله الرحمن الرحيم
    مدونة التربية و التعليم
    تحضير شهادة البكالوريا 2016
    الشعبة : آداب و فلسفة
    المادة : فلسفة
    نماذج محلولة في مادة الفلسفة لشعبة آداب وفلسفة
    توحيه منهجي :
    • بامكان الطالب  - بغرض تعميق التحليل - توظيف المفاهيم و المعارف المكتسبة في الدرس النظري  
    • الغرض من العناوين الفرعية في هذه الحولية هو تدريب الالب على منهجية الكتابة الفلسفية اما عند تحرير المقالة فيستغنى عنها و يعوضها بالروابط اللغوية و المنطقية
    • عند كتابة المقالة الفلسفية ينبغي - حسب الحاجة - توظيف الامثلة و اقوال الفلاسفة و الحرص على سلامة التعبير اللغوي 
    هذه فقط بعض النصائح في كيفية تحرير مقال فلفسي و نأتي الآنالى صلب الموضوع و هو المواضيع النمودجية المحلولة في مادة الفلسفة لتحميلها فقط اضط على الرابط بالاسفل ( اعداد المفتشية العامة للبيداغوجيا)

    نماذج محلولة في مادة الفلسفة لشعبة آداب وفلسفة PDF : تحميل 
    مزيد من المواضيع والدروس الخاصة بشعبة آداب و فلسفة : هنا




    تصحيح موضوع اللغة الفرنسية مسابقة أستاذ التعليم المتوسط 2016
    07/05/16 -
    تصحيح موضوع اللغة الفرنسية مسابقة أستاذ التعليم المتوسط 2016بسم الله الرحمن الرحيم
    مدونة التربية و التعليم
    مسابقة استاذ التعليم المتوسط 2016
    المادة : فرنسية
    الاختصاص : جميع الاختصاصات


    اجابة مقترحة على أسئلة امتحان اللغة الفرنسية للالتحاق برتبة أستاذ التعليم المتوسط
    Compréhension de l’écrit:
    1-l’auteur situé le changement à la fin du 19 ème siècle.
    2 _ les invention qui ont induit ce changement
    Touts les informations ont été numérisées
    Texte ; musque et photographies se stockent et diffusent de façon parfaitement interchangeable
    Envoyer les liens internet en cadeau
    Le temps de l’écriture et celui de la frappe sont dissociés
    3_
    Avant l’avènement de l’informatique
    Après l’avènement de l’informatique
    Il y a identité entre l’objet et le support
    On pouvait offrir n disque ; un livre…dans un paquet cadeau
    Le temps de l’écriture et celui de la frappe sont associés
    Les informations sont numérisées
    Les fichiers sont interchangeables
    On s’offre des liens comme cadeau
    Le temps de l’écriture et celui la frappe sont dissociés
    4_ le champ lexical du informatique »
    Numérique ; ordinateur ; tableau de nombres ; numérisation
    5_
    Leur renvoi aux informations
    Celui renvoi au temps
    6_ le titre de texte : la révolution numérique / la numérisation
    تصحيح موضوع اللغة الفرنسية مسابقة أستاذ التعليم المتوسط 2016
    تصحيح موضوع اللغة الفرنسية مسابقة أستاذ التعليم المتوسط 2016




    تصحيح اختبار تكنولوجيا الاعلام والاتصال الطور المتوسط 2016
    01/05/16 -
    تصحيح اختبار  تكنولوجيا الاعلام والاتصال الطور المتوسط 2016
    مسابقة الأساتذة 2016
    الطور : المتوسط
    المادة :تكنولوجيا  الاعلام و الاتصال
    مسابقة على أساس الاختبارات للالتحاق برتبة:أستاذ التعليم المتوسط بعنوان 2016
    تصحيح اختبار  تكنولوجيا الاعلام والاتصال (جميع الاختصات)
    التصحيح من اقتراح مدونة التربية و التعليم الاصلية
    الجواب الأول : 
    من أهم مكونات الحاسوب وسائط التخزين وهي الوسائل التي توفر المساحات التي يتم حفظ البيانات - أياً كان نوعها ونذكرها لكم حسب تطورها التاريخي :
     1- القرص المرن Floppy Disk : هذا هو اللي تسمونه الديسكاث ... لم يعد يستعمله أحد و سعته قليلة ( 8 انشات ) و لست ادري كم من جيغا آخر مرة استعملته فيها كانت في 2003 في الجامعة و لا زلت احتفظ به .
     2- القرص المدمج Compact Disc: هو اللي تسمونه CD  اختصارا ل  compact disk  مساحته حوالي 700 ميغابايت
    3- القرص الصلب Hard Disk : كلكم تعرفونه و هو ما تسمونه C D  ; وسعته التقديرية هذا سؤال غبي قليلا لكن لا مشكلة نحاول الاجابة عنه : أنا عندي قرص صلب ب 20 جيغا و يوجد 40 و 80 و 160 و320 و500 ...
    4- أقراص قابلة للإزالة :( التي تستعمل فيها منفذ USB   مثل الفلاش ديسك ) او الكارت ميموار ... و الحجم انتم تعرفونه حتى 64 جيغا او اكثر
    ملاحظة :
    قبل ظهور الذيسكات كانت تستعمل وسائط اخرىى لتخزين البيانات و كانت تستعمل خاصة في النسيج منها : انبوب السيليكترون وكانت بسعة 32 الى 512 بايت - البطاقات المثقوبة ثم الاشرطة المثقوبة- الشريط الممغنط. ( لا تهمنا ) 

    الجواب الثاني :
    عمليـــات مختلفــة على الوثيقــة  شوف اذكر 8 بدل 5

    1- إنشاء مستند جديد:
    الأمر Fichier ثم  Nouveau.
    2.حفـظ مستند::
      Fichier ثم Enregistrer. .
      تحديد مكان الحفظ ثم كتابة اسم للملف والنقر على Enregistrer.
    3..إغلاق مستند:
      Fichier ثم Fermer .
    4.فتح مستند: لفتح مستند تم إنشاؤه من قبل نقوم بمايلي:
       Fichier ثم Ouvrir،.
    5- تنسيق الخط
    اختيار الخــط قبل الكتابة:
      النقر  على : - police  -  Format.
      يظهر لنا إطار يحتوي على خيارات التنسيق المختلفة:
    o نوع الخط(Police): Arial, Arabic transparent, Tahoma …
    o نمط الخط (Style): عريض ، مائل ، تسطير .
    o حجم الخط (Taille): 10،12،16…..
      بعد تحديد الخيارات ننقر على OK.

    6.إدراج الصـــور:
      النقر على قائمة Insertion Image Image clipart .

    7. إدراج أرقام الصفحات::
      النقر على قائمة Insertion Numéros de page
      يظهر لنا إطار نحدد من خلاله:
    الموضع(Position): إما أن يكون الرقم أعلى الصفحة أو أسفلها.
      المحاذاة(Alignement): أن يكون رقم الصفحة على اليمين، اليسار، وسط، إلى داخل أو الخارج.
      النقر على OK.
    8.إدراج فاصل الصفحة(Saut de page ):
    Isertion saut ثم  OK
    هذه أمثلة فقط و العمليات على برنامج وورد كثيرة جدا 
    الجواب الرابع :
    العناصر الموجدودة في الباوربوينت وغير موجودة في اللورد :
    1-دمج ملفات صوت بصيغة MP3 في العرض
    .2-إمكانية التقاط صورة لسطح المكتب
    .3-تأثيرات الانتقال (TRANSITION) بين الشرائح
    .4-التعديل على الصور بإضافة التأثيرات الفنية عليها.
    الجواب الرابع 
    البريد الالكتلروني الغير صحيح هو :
    Moyen concours@gmil.com
    السبب : وجود فراغ بين moyen  و  concours 
    و البريد الثاني الغير صحيح هو  :
    Monécole@hotmail.fr
    والسبب وجود : é
    ***وشكرا للاخ الذي قام بتنبيهنا من خلال التعليق فانا شخصيا لم انتبه لان السؤال هو : اي من البريد الالكتروني غير صحيح... و كأن هناك بريد واحد فقط..
    بالتوفيق ان شاء الله
    ملاحظة: هذه اجابة مقترحة فقط قد تجيب اجابات مختلفة عنها و تأخذ العلامة الكاملة
    ملاحظة 2 / هذا موضوع اعلام آلي أكثر منه تكنولوجيا اعلام و اتصال...
    و السؤال الاول :
    اذكر تطور انواع وسائط التخزين (supports de stockage) مع ذكر السعة التقديرية  لكل منها. لا محل له من الاعراب كان الاجدر طرحه كالتالي :
    اذكر انواع وسائط التخزين حسب تطورها ... اما السعة قديما يمكن ان تذكرها اما الان فهناك اشكال و الوان و سعات مختلفة كما يقول الجزائري انوي برك
    لا تنسو التعليق او التصويب و شكرا


    الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية
    26/04/16 -
    الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية
    الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية
    بسم الله الرحمن الرحيم
    مدونة التربي و التعليم
    المادة : علوم فيزيائية و كيميائية
    الدرس : الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية
    المستوى : الطور المتوسط
    تصميم الدرس : 

    - الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية 
    • دراسة بعض الجمل
    • النواس المرن
    • المعادلة التفاضلية للنواس المرن
    • النواس الثقلي
    دراسة بعض الجمل :
    الهزاز الميكانيكي هو كل جملة تتحرك بحركة ذهاب و اياب حول وضع التوازن المستقر عموما مثال : ارجوحة - غشاء مكبر الصوت ... 
    النواس المرن :
    يتكون النواس المرن من نابض حلقاته غير متلاصقة , كتلته مهملة و ثابث مرونته K  مثبث من احد طرفيه و طرفه الآخر موصول بجسم و يكون الجسم اما معلقا او موضوعا على مستوى افقي .
    النواس الثقلي :
    النواس الثقلي هو كل جملة تهتز حول محور افقي لا يمر من مركز عطالتها , وضع التوازن المستقر للنواس الثقلي هو الذي يكون فيه مركز العطالة اسفل محور الدوران
    تحميل درس الاهتزازات الحرة لجمل ميكانيكية كاملا على شكل PDF  : تحميل
    المزيد من مواضيع الطور المتوسط : هنا


    مسابقة الاساتذة 2016 : قائمة الملفات المرفوضة بولاية سطيف
    22/04/16 -
    مديرية التربية لولاية سطيف
    مسابقة توظيف الأساتذة 2016
    قائمة المترشحين الذين رفضت ملفاتهم من طرف اللجنة التقنية
    على المترشحين الأتية اسماؤهم التقدم بطعن كتابي لدى مديرية التربية لولاية سطيف مصلحة التوجيه و الامتحانات في المهلة المحددة لايداع الطعون 
    للعلم آن آخر أجل لتقديم الطعون هو 24 أفريل 2016
    نرجوا منكم المشاركة حتى يتمكن هؤلاء المترشحين من تقديم طعونهم في الوقت المحدد و شكرا و بالتوفيق للجميع
    المصدر: مديرية التربية لولاية سطيف







    التجارة العالمية
    21/04/16 -
    منظمة التجارة العالمية
    منظمة التجارة العالمية
    بسم الله الرحمن الرحيم
    الطور : المتوسط
    المادة : تاريخ و جغرافيا
    الدرس : التجارة العالمية
    تمهيد : 
    تعد التجارة الخارجية ( العالمية ) من بين الأنشطة الضرورية للإقتصاد في أي دولة من الدول لإنها وسيلة يمكن بواسطتها الحصول على المواد و المنتوجات غير المتـوفرة محليا، كما يمكن تصريف الفائض الإنتاجي. 
     1. التجارة الخارجية:
    1.1. تعريف التجارة الخارجية:
    التجارة الخارجية هي مبادلة السلع والخدمات بين أشخاص طبيعيين أو معنويين يقيمون في دول مختلفة.
     2.1. أسباب قيام التجارة الخارجية:
    • عدم استطاعة أي دولة تحقيق الاكتفاء الذاتي من جميع السلع والخدمات.
    • إن توسع نشاط المؤسسات الاقتصادية أدى إلى زيادة حجم الإنتاج الأمر الذي أدى إلى البحث عن أسواق جديدة لتصريف منتجاتها عن طريق التصدير، والحصول على منتجات الدول الأخرى عن طريق الاستيراد.
    • إن تقسيم العمل الدولي أدى إلى ظهور دول متخصصة في الإنتاج الزراعي وأخرى متخصصة في الإنتاج الصناعي.
    • من مصلحة الدول أن تتخصص في إنتاج المنتج الذي يتميز بتكاليف نسبية أقل وتصدير الفائض منه، وتقوم باستيراد المنتجات التي يمكن إنتاجها محليا بتكاليف نسبية أعلى. ويقصد بالتكاليف النسبية لإنتاج سلعة ما، تكاليف إنتاج هذه السلعة في بلد ما منسوبة إلى تكاليف إنتاج سلعة أخرى في نفس البلد، أو منسوبة إلى تكاليف إنتاج نفس السلعة في بلد آخر.
    3.1. أهمية التجارة الخارجية:
     • تأتي أهمية التجارة الخارجية من المزايا التي يستفيد منها كل بلد يقيم علاقات تجارية مع بلدان أخرى من جهة، ومن صعوبة أو استحالة انعزال أي دولة عن العالم الخارجي من جهة أخرى
    1. سياسة التجارة الخارجية:
     هي مجموعة الإجراءات والوسائل التي تتخذها الدولة لتعظيم العائد من علاقاتها التجارية مع العالم الخارجي بغية تحقيق مجموعة من الأهداف الاقتصادية خلال فترة زمنية معينة. يوجد نوعان رئيسيان للسياسات التجارية الخارجية ومنهما تشتق مجموعة من السياسات الفرعية:
     مبدأ (سياسة) حرية التجارة:
    يدعو هذا المبدأ إلى إلغاء كافة أشكال القيود على التجارة الخارجية، وعدم التمييز في المعاملة بين السلع المنتجة في الخارج وبين السلع المماثلة المنتجة محليا، أي معاملة كلا النوعين من السلع على أساس واحد. لتحقيق أهداف معينة يمكن إيجاز بعضها في النقاط التالية :
    • الحد من الاحتكار، ففي حالة الحماية تصبح بعض الشركات التي لا تتمتع بأي كفاءة إنتاجية في وضع احتكاري يمكنها من رفع الأسعار وبيع منتجاتها مهما كانت درجة جودتها.
     • الاستغلال الأمثل والعقلاني للثروات.
    • انخفاض أسعار مختلف السلع والخدمات.
     • إنعاش التجارة الخارجية بين دول العالم مما يؤدي إلى زيادة التنافس الدولي مما يتيح للدولة التي تتمتع بميزة نسبية وميزة تنافسية في إنتاج سلعة معينة من أن تتوسع في إنتاج هذه السلعة بما يفوق احتياجاتها المحلية على أن تقوم بمبادلة الفائض مع بلدان أخرى بسلع تحتاجها وليس لها فيها أي ميزة نسبية.
      مبدأ (سياسة) الحماية:
     يدعو هذا المبدأ إلى تدخل الدولة عن طريق مجموعة من الإجراءات التي تتضمن جملة من القيود المختلفة على التجارة الخارجية لتحقيق أهداف معينة يمكن إيجاز بعضها في النقاط التالية: • حماية الصناعات المحلية الناشئة.
    • حماية الأسواق المحلية من سياسة الإغراق التي تتبعها بعض الدول المصدرة لسلع رخيصة.
     • زيادة إيرادات الخزينة العمومية.
     • تقليل الواردات بهدف تخفيف العجز في ميزان المدفوعات.
     2. ميزان المدفوعات:
    1.2. تعريف ميزان المدفوعات: 
    ميزان المدفوعات هو سجل تسجل فيه القيم النقدية لمختلف المعاملات
    الاقتصادية التي تتم بين الأعوان المقيمين في دولة ما وغير المقيمين فيها (العالم الخارجي) خلال فترة معينة عادة ما تكون سنة.
    2.2. مكونات ميزان المدفوعات: 
    يتكون ميزان المدفوعات من الحسابات التالية:
    ; الحساب الجاري:
     ويتضمن ثلاثة عناصر هي:
    • ميزان التجارة المنظورة (الميزان التجاري)
    • ميزان التجارة غير المنظورة (ميزان الخدمات)
     • ميزان التحويلات من طرف واحد (تحويلات بدون مقابل) ; حساب رأس المال ; حساب الاحتياطيات الرسمية
    3.2. توازن ميزان المدفوعات:
    يكون ميزان المدفوعات دائما متوازنا من الناحية المحاسبية، لكن هذا التوازن المحاسبي لا يعني بالضرورة توازنا من الناحية الاقتصادية. فقد يكون الخلل في أحد عناصر الميزان، وعادة ما يكون العجز في الحساب الجاري. وبناء على ذلك يمكن التمييز بين ثلاث حالات هي:
     • حالة التوازن: معناها أن حقوق الدولة على العالم الخارجي مساوية لالتزاماتها اتجاه العالم الخارجي.
    • حالة وجود فائض: وهي تعني أن حقوق الدولة على العالم الخارجي أكبر من التزاماتها اتجاه العالم الخارجي. وهي حالة غير مرغوب فيها وخاصة عندما يكون الفائض مستمرا (إلا أنها أقل خطورة بكثير من حالة العجز). وهذا يدل على أن:
    - الدولة لم تنجح في تحقيق هدف التوازن الخارجي
     - وجود أموال معطلة أي غير مستثمرة .
     ولإعادة التوازن للميزان تقوم الدولة بما يلي:
    - زيادة الأصول من الاحتياطيات الرسمية للبلد بالخارج بمقدار قيمة الفائض (ويتم هذا في ظل نظام سعر الصرف الثابت).
    - استيراد الذهب.
    - زيادة الواردات (زيادة الاستيراد) إقراض الفائض أو استثماره.
     • حالة وجود فائض:
    وهي تعني أن حقوق الدولة على العالم الخارجي أكبر من التزاماتها اتجاه العالم الخارجي. وهي حالة غير مرغوب فيها وخاصة عندما يكون الفائض مستمرا (إلا أنها أقل خطورة بكثير من حالة العجز).
    وهذا يدل على أن:
     - الدولة لم تنجح في تحقيق هدف التوازن الخارجي
    - وجود أموال معطلة أي غير مستثمرة .
    ولإعادة التوازن للميزان تقوم الدولة بما يلي:
    - زيادة الأصول من الاحتياطيات الرسمية للبلد بالخارج بمقدار قيمة الفائض (ويتم هذا في ظل نظام سعر الصرف الثابت).
    - استيراد الذهب. 
    - زيادة الواردات (زيادة الاستيراد) 
    - إقراض الفائض أو استثماره.
    • حالة وجود عجز:
     أي أن حقوق الدولة على العالم الخارجي أصغر من التزاماتها اتجاه العالم الخارجي.
    وهي الحالة الأخطر والأكثر شيوعا في العالم، وهذا يدل على أن الدولة: - لم تنجح في تحقيق هدف التوازن الخارجي - تستورد سلعا وخدمات أكبر مما تسمح به مواردها. ولإعادة التوازن للميزان تقوم الدولة بما يلي: - بتخفيض الأصول من الاحتياطيات الرسمية للبلد بالخارج بمقدار قيمة العجز(ويتم هذا في ظل نظام سعر الصرف الثابت). - تصدير الذهب إلى الخارج. - الاقتراض من الخارج من دول أجنبية أو من منظمات خاصة مثل صندوق النقد الدولي. 
    3. المنظمة العالمية للتجارة:
    1.3. تعريف المنظمة العالمية للتجارة:
    هي المنظمة العالمية الوحيدة التي تُعنى بقوانين التجارة ما بين الدول وتعتبر منبرا للمفاوضات التجارية الدولية . تأسست هذه المنظمة عام 1995، وقد حلت محل الاتفاقية العامة للتعريفات الجمركية والتجارة وعززت عملها.
     2.3. دور المنظمة العالمية للتجارة:
     للمنظمة العالمية للتجارة مهام متعددة نذكر منها:
    • تحرير التجارة الدولية: تعمل على ضمان انسياب التجارة بأكبر قدر من السلاسة واليسر والحرية، ومعاونة الدول النامية في المواضيع المتعلقة بالسياسات التجارية من خلال المساعدات وبرامج التدريب.
    • مراقبة مدى تنفيذ الاتفاقيات التجارية بين الدول: ويتم ذلك عن طريق إدارة الاتفاقيات الدولية ذات الصلة، ومراجعة السياسيات الوطنية المتعلقة بالتجارة الدولية.
    • الفصل في النزاعات التجارية الدولية:
     في حالة حدوث نزاع تجاري بين طرفين (ناتج عن مخالفات أو خرق للاتفاقيات التجارية الدولية) في بداية الأمر يتم حل النزاع عن طريق المشاورات ومساعي الوساطة. وفي حالة عدم التوصل إلى حل يقوم الطرف المتضرر برفع شكوى إلى المنظمة العالمية للتجارة، وبعد ذلك يتم تعيين فريق خاص بموضوع الخلافات ويتم تكليفه من طرف جهاز تسوية المنازعات، حيث يقوم بالاستماع إلى جميع الأطراف بما فيهم الخبراء المستقلين، وبعدها يقوم الفريق المكلف بموضوع الخلاف بإعداد تقرير أولي يرفع إلى جهاز تسوية المنازعات الذي يقوم باعتماده، ويتم وضع ذلك موضع التنفيذ.
    وفي حالة رفض تقرير الفريق المكلف من أحد الأطراف تتم إحالته على جهاز الطعن الذي يعتمد تقريره ويتم اتخاذ القرار على ضوء ذلك ليوضع موضع التنفيذ. قد يقبل الطرف المدان بشكل طوعي تنفيذ الحكم الصادر عن جهاز تسوية المنازعات وقد يرفضه. وفي حالة رفض الطرف المدان للحكم الصادر، يصبح للطرف المتضرر الحق في طلب التعويض عن الأضرار أو توقيع عقوبات تجارية على الطرف المدان، وتجدر الإشارة إلى أن المنظمة لا تتولى توقيع العقوبات وإنما تفوض الأمر للطرف المتضرر. وما دام الأمر كذلك، فإن فرض العقوبات من طرف الدول الضعيفة على الأقوياء (الدول المتقدمة) شبه مستحيلة.  
    تحميل درس التجارة الخارجية كاملا + اسئلة : تحميل
    لمواصلة التحضير للمسابقة نعرض عليكم:
    - مواضيع استاذ التعليم الابتدائي

    المزيد من دروس و مواضيع استاذ التعليم المتوسط : هنا


    Keyword : fichier mkv