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Enseignement formation Guidedz


    نتائج البحث عن “Enseignement” – Flash info dz
    موقع Flash info dz

    Enseignement musulman : le boom des écoles privées
    30/09/16 - 30/09/2016 11:17:55 AM GMT

    PROF DE MATHS 4AM BEM2017
    21/09/16 -
    PROF DE MATHS 4AM BEM2017  
    Description: ASSALAM ALAYKOM. Si tu cherche un prof je vous dix sincerement que les meilleurs sont de l'ENS et avec experience.
    je m'appelle Hadi un prof de maths gradueé du ENS-KOUBA,
    avec 6 ans d'éxperience dans l'enseignement et les cours de soutient,
    j'offre mes service cour particulier de déplacer chez vous pour faire suivre l'élève,
    comme suivants:
    une ou 2 séancesde 2 heures dans week end pour un ou 2 eleves,
    4am ou 1as1500 da par séance,
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    3as2000 da par séance.
    LES sujets d'éxamin et les résumés des lessons sont ramenés avec moi.
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    avant que mon programme deviens plein.
    Prix: 1500.00 DA
    Offre: Fixe
    Catégorie: Cours - formation


    ENSH Concours d’accès au doctorat LMD (2016 / 2017)
    20/09/16 -
    L’Ecole Nationale Supérieure d’Hydraulique (ENSH) organise un concours national d’accès à la formation de 3 éme cycle (Doctorat LMD). Le concours d’accès à la formation est ouvert aux candidats titulaires d’un diplôme de Master ou d’un diplôme étranger reconnu équivalent en adéquation avec la spécialité de la formation offerte.Le concours aura lieu le jeudi 27 Octobre 2016 à l’ENSH.

    La date limite de dépôt des dossiers est fixée au 15 octobre 2016.
    N.B : - Les candidats doivent obligatoirement s’inscrire en ligne via ce lien : https://goo.gl/forms/NyDhb9eeoD1TnHSf1







    -Vu le décret exécutif n° 08-265 du 19 Aout 2008 portant régime des études en vue de l’obtention du diplôme  de licence, du diplôme de Master et du diplôme de Doctorat.

    -Vu l’arrêté n° 547 du 02 Juin 2016 fixant l’organisation de la formation du troisième cycle et les conditions de préparation et de soutenance de la thèse de doctorat.

    Télécharger le décret :




    -Doctorat en Hydraulique (04 postes) :

    - Epreuve 1 : 8h 30 - 10h 30
    Hydraulique Générale (Coef : 3)
    - Epreuve 2 : 11h 00 - 13h00
    Hydrologie et Hydrogéologie (Coef : 2)


    Dossier à fournir :
    Le dossier de candidature devra comprendre les pièces suivantes :
    -1- Lettre de motivation.
    -2- Un extrait d’acte de naissance
    -3- Copie conforme du diplôme de Master (en rapport avec l’intitulé de Doctorat) ou équivalent accompagnée du relevé de notes et de l’attestation de classement délivrée par l’Etablissement d’origine.
    -4- Copie conforme de l’annexe descriptive du diplôme de Master.
    -5- Copie conforme du diplôme de Licence ou de  l’Ingénieur  ou équivalent.
    -6- Copie conforme du Baccalauréat.
    -7- Fiche de renseignement (télécharger ici)
    -8- Une enveloppe timbrée libellée à l’adresse du candidat.
    Les dossiers de candidature doivent être déposés auprès de la Direction Adjointe de la Post-Graduation et de la Recherche Scientifique de l’ENSH au plus tard le 15 octobre 2016

    N.B : - Les candidats doivent obligatoirement s’inscrire en ligne via cette adresse https://goo.gl/forms/NyDhb9eeoD1TnHSf1

    - Tout dossier incomplet ou non conforme sera rejeté.
    La liste des candidats autorisés à passer le concours sera diffusé sur le site web de l’ENSH avant la date du concours

    ENSH –BP 31 – Blida
    Tel : 025 29 90 39/ Fax : 025 29 90 37
    Site web : www.ensh.dz

    Placart Lmd

    La fiche de renseignement






    tawdhif.education.gov.dz pour les inscriptions pour les enseignants de réserve
    20/09/16 -
    Le directeur de gestion des ressources humaines au ministère de l'Education nationale, Faiçal Fadhel a annoncé mardi à Alger que la phase nationale des inscriptions des enseignants de réserve admis au concours de recrutement et n'ayant pas obtenu un poste dans leur wilaya débutera mercredi et s'étalera jusqu'au 24 septembre.
    M. Fadhel a indiqué à la radio nationale que "l'opération débutera mercredi à la même heure (10h) à l'échelle nationale en vue de garantir la transparence et l'égalité des chances concernant l'inscription et les choix".
    Un portail de la plate-forme numérique mise en place à cet effet sera activé (http//tawdhif.education.dz), a-t-il ajouté soulignant que le candidat peut y accéder grâce à son mot de passe pour s'enquérir de tous les postes vacants dans toutes les wilayas en fonction de son grade de recrutement et de la matière enseignée afin de les insérer dans ses premiers choix (de la 1ere wilaya souhaitée à la moins souhaitée).
    Le responsable a appelé à cette occasion ceux qui n'ont pas eu la chance de trouver un poste dans leur wilaya à consulter les postes vacants.
    Selon M. Fadhel, le calendrier défini par le ministère pour exploiter les listes indique que la phase d'exploitation des listes de wilaya prend fin mardi soir pour laisser place à la phase des inscriptions sur la liste nationale (du 21 au 24 septembre).
    Les résultats seront annoncés le 25 du même mois, a-t-il dit précisant que les concernés seront convoqués le 26 septembre au niveau des directions de l'éducation dans lesquelles ils ont passé le concours pour le retrait des convocations de recrutement. Les concernés se rendront le 28 septembre à la direction à laquelle ils ont été affectés pour choisir leur établissement et devront rejoindre leur poste de travail le 29.
    Le directeur des ressources humaines a indiqué par ailleurs que le nombre de postes vacants à la rentrée scolaire, après les départs à la retraite et les promotions, est de 33746 postes pour les enseignants des trois cycles.
    Il a ajouté que le ministère compte exploiter les postes vacants en raison des départs à la retraite légale et anticipée, en permanisant ces derniers".
    Il a enfin annoncé qu' "il serait possible d'organiser un concours de recrutement dans certaines matières et pour certains cycles d'enseignement avant la fin de l'année dans le cas où certaines spécialités ne trouvent pas de candidats parmi les listes de réserve".


    ITO.DZ: CANDIDATS RETENUS قائمة المقبولين للتسجيل النهائي
    23/08/16 -


    CANDIDATS RETENUS POUR L’INSCRIPTION DÉFINITIVE

    Destinataires d'un courriel pour confirmer leur pré inscription, les candidats ayant répondu favorablement sont nominés sur les listes ci-dessous et sont convoqués à l’Institut pour l'inscription définitive et le dépôt du dossier pour la formation d’ingénieur d’état en télécommunications, selon le calendrier suivant:
                                 Liste N°1:   Dimanche 28 Août 2016 à partir de 08h30
                                 Liste N°2:   Lundi 29 Août 2016 à partir de 08h30
                                 Liste N°3:   Mardi 30 Août 2016 à partir de 08h30
                                 Liste N°4:   Liste d'attente (la date sera communiquée ultérieurement)
    Rappel du dossier d’inscription :
            Une demande manuscrite, portant les renseignements du candidat (adresse, N° téléphone, e-mail)
             Une photocopie de l'attestation du Baccalauréat
             Une photocopie de l'attestation d’inscription à l’université
                                                        Extrait de naissance N°12
                                                        02 photos.
    Remarque: Tout candidat absent sera remplacé, et ce par ordre de mérite dans la liste d'attente.
    LISTE N°1: Dimanche 28 Août 2016 à partir de 08h30



    Nom Prénom Moyenne
    1 HABBAR Walid 19.44
    2 KRAMA Asma 19.14
    3 REMAOUN Elamin 18.69
    4 HAFFAD Ahmed Oualid 18.42
    5 DJAH Houssem Eddine 18.14
    6 CHAIB Oussama Abdessamed 18.11
    7 BOUCHAKOUR Chakib 18.09
    8 MERAZGA Nabil 18.07
    9 GHLAMALLAH Yacine 17.85
    10 ZAKOUR Oussama 17.78
    11 NAILI Toufik 17.75
    12 ABECHE Hania 17.74
    13 KHEBCHI Abdallah 17.73
    14 TAIFOUR Yousra Nabila 17.62
    15 LAKEHAL Walid 17.62
    16 BENHADJA Kamel 17.60
    17 BRAIKIA Oussama Lahouari 17.54
    18 BENBOUHADI Tahir 17.48
    19 BENREKIA Mohamed 17.47
    20 ACHOUCHE Abdelwadoud 17.41
    21 LARBI Ouail 17.38
    22 LIA Mohamed 17.37
    23 BOURICHE Yousra 17.10
    24 BOUROUIS Ahmed 17.14
    25 BELKACEMI Sara 17.09
    26 BELLA Houari 17.09
    27 CHEHILI Khalil 17.09
    28 SAKLOUL Loubna 17.05
    29 BOUAFFASSA Islam 16.97
    30 CHAKOR Lamia 16.93
    31 HEMAZ Abdelkader Abdelillah 16.86
    32 CHAKI Salim 16.76
    33 BENSLIMANE Yacine 16.75
    34 TOUILEB Issam 16.74

    LISTE N°2: Lundi 29 Août 2016 à partir de 08h30

    NOM Prénom Moyenne
    35 REZGUA Ilias 16.74
    36 BOUZOUALEGH Mohamed 16.67
    37 BEN AHMED Ahmed 16.61
    38 DAHMANI Ilies 16.58
    39 AZZOUZ Ihab 16.55
    40 SAYOUD Seif Eddine 16.53
    41 ELBACHIR Mohammed Ilyas 16.52
    42 BOUARABA Mohamed Khalil 16.50
    43 LAHBAK Abderrahmene 16.48
    44 TELLAA Ayoub Abdeldjalil 16.42
    45 SKENDER Hassene 16.39
    46 ZIANI Ali Noufel 16.37
    47 SENOUNE Lyes 16.35
    48 NEFRAOUI Bilal 16.34
    49 BENABID Rafik 16.27
    50 AMARA Islam 16.27
    51 MOUSSAOUI Yassine 16.25
    52 BOUZEKRI Khadidja Ghezlaine 16.25
    53 MOKHTACHE Haydar 16.24
    54 ELABBADI Tewfik 16.23
    55 BAHI Mohammed Rachid 16.23
    56 BENALLAL Dalil Aimen 16.21
    57 MEDIOUNI Omar 16.21
    58 SIDALI Abdrezak 16.19
    59 MAROUF Imad Eddine 16.18
    60 YOUNES Zaid 16.13
    61 BELKACEMI Mohamed Seddik 16.08
    62 KHEBIZI Akram 16.07
    63 SEDDIKI Imad Eddine 16.07
    64 HILAB Samir Abderraouf 16.03
    65 HAMMA Djihad 16.01
    66 ALLOUTI Wanis 16.01
    67 ZAKARIA Arami 15.98
    68 KEFIF Noura 15.96

    LISTE N°3: Mardi 30Août 2016 à partir de 08h30

    Nom Prénom Moyenne
    69 MEGUENOUN Mohammed 15.96
    70 ZAITOUT Bellal 15.96
    71 DJELLALI Mostefa Elamine 15.90
    72 HAMDI Ayoub 15.89
    73 MESSAH Alwalid 15.89
    74 SAADI Abdelwahed 15.87
    75 ZEMALI Djabere 15.85
    76 RAHIM Houari Mohammed Zakaria 15.83
    77 LAFRID Zakaria Nour El Yakine 15.81
    78 KERBOUCHE Kaouther Khadra 15.80
    79 HASSAÏNE Hadjer 15.80
    80 LARADJI Abdennour 15.79
    81 ALI LAHMAR Khalil 15.79
    82 KHARCHI Khalil 15.78
    83 ALOUACHE Assil 15.77
    84 BENCHIKH Hichem Abderrahmene 15.75
    85 ZAIDI Racha 15.74
    86 GHANEM Yacine Laifa 15.73
    87 AHMED FOUATIH Yasmine 15.71
    88 BRAHMI Aghilas 15.71
    89 BOUKABRINE Halima 15.70
    90 BOUAITA Karim 15.65
    91 FEKRAR Rachid 15.61
    92 MAHDI Taqiyeddine 15.60
    93 ACHOURI Othmane 15.60
    94 CHAHBI Zineddine 15.60
    95 METTAI Abderrahmene 15.59
    96 CHELLIA Mohamed 15.59
    97 BERKANI Mohammed Ramzi 15.58
    98 ABDI Fatah 15.58
    99 BELFAR Hassane 15.57
    100 KANDSI Mohammed Nadir 15.56

    LISTE N°4: Liste d'attente (la date sera communiquée ultérieurement)

    Nom Prénom Moyenne
    1 SAFI Ikram 15.55
    2 AKLI Yacine 15.53
    3 HASNI Meriem 15.52
    4 GHASKIL Mounsaf Takieddine 15.51
    5 DEBBACHE Lotfi 15.41
    6 BOUDJELIDA Adel 15.41
    7 HACHOUR Fouad 15.40
    8 BOUCHAREB Sara 15.39
    9 MEGHZILI Ikram 15.39
    10 BENGHEZAL Chaker 15.39
    11 ACHOUR Hacene 15.38
    12 LEBCIR Yessaad 15.37
    13 BRAHMI Hicham 15.36
    14 FELLAHI Hichem 15.34
    15 BAHMANI Ahmed 15.32
    16 TAHRAOUI Mohammed Adnane 15.30
    17 ABDELKRIM Oussama 15.29
    18 BAGHADALI Ilyes Abdelkadous 15.29
    19 TOUATI Habib 15.23
    20 ALLAM Soumia Affaf 15.22
    21 HAMELI Daoud 15.19
    22 SEDRATI Fateh 15.19
    23 BENALLOU Fatima 15.18
    24 MALOUM Mohammed Abdallah 15.18
    25 MAARADJI Sid Ahmed 15.16
    26 SMIDA Chahinez 15.16
    27 MADOURI Chaima 15.16
    28 HAMDANI Mohamed El Amine 15.14
    29 BETTERKI Habib 15.14
    30 NEGADI Ikram 15.13


    Esss-dz.com : concours de Master à L’Ecole Supérieure de la Sécurité Sociale
    18/08/16 -

    مسابقة الالتحاق بالمدرسة العليا للضمان الاجتماعي 2016-2017 

    Inscription au concours d’admission sur titre
    aux formations de master professionnalisant
    Conditions générales :
    Pour l’année universitaire 2016/2017, L’Ecole Supérieure de la Sécurité Sociale a mis en place quatre programmes de formation de master professionnalisant dans les domaines et spécialités validés par la commission nationale chargée de l’habilitation des programmes pédagogiques (C N H), relevant du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.
    Les conditions d’admission à ces formations de master sont arrêtées conformément à l’arrêté N°363 du 09 juin 2014, portant conditions d’inscription aux études universitaires en vue de l’obtention du diplôme de Master, notamment son article 6.
    Les spécialités ouvrant droit d’accès à ces formations ainsi que les diplômes exigés sont illustrés dans le tableau ci-dessous :
    ..........................
    Nom des Masters
    Droit de la Protection Sociale
    ............................
    Conditions d’accès
    Etre en possession d’un diplôme de Licence ou d’un autre titre universitaire reconnu équivalent dans l’une des spécialités suivantes : Droit, Sciences Politiques, Diplôme de l’Ecole Nationale d’Administration (obtenu avant 2005).
    .............................
    Pré-inscription en ligne
    http://www.esss-dz.com/FR/Page_Index.php?P1=1
    ..............................
    للمزيد زر الموقع: http://www.esss-dz.com/FR


    onec.dz النتائج النهائية لمسابقة الاساتذة 2016 Les résultats définitifs
    04/07/16 -

    Les résultats définitifs des concours des enseignants 2016, seront affichés le 7 juillet sur le site officiel de l'ONEC :


    Concours de l'enseignement 2016: Plus de 148.000 candidats admis à l'examen écrit

    Le conseiller de la ministre du secteur, Mohamed Chaib Draa Ethani, a révélé que les résultats définitifs de cette opération, qui va permettre le recrutement de 28.000 enseignants dans les trois paliers de l'éducation, seront affichés le 7 juillet.
    Le même responsable a affirmé que l'opération "s'est déroulée dans la transparence et l'équité comme s'il s'agissait des épreuves du baccalauréat", promettant des conditions similaires durant l'étape du concours oral.
    L'intervenant a mis également en évidence le souci de la tutelle de parvenir à un recrutement de "qualité"... Source:aps.dz


    Bac 2017 : Des changements dans l’examen du baccalauréat est programmé
    01/07/16 -

    Un atelier national visant à introduire des changements dans l’examen du baccalauréat est programmé "en juillet prochain", a annoncé mardi la ministre de l’Education nationale, Nouria Benghebrit, lors de sa visite dans la wilaya de Tipasa.

    "Des préparatif sont en cours en vue de l’organisation d’un atelier national, en coordination avec le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, en tant que partenaire essentiel, ainsi que des autres partenaires sociaux, "afin d'examiner les mécanismes de gestion des examens, susceptibles d’éviter tout problème à l’avenir", a indiqué la ministre dans une déclaration à la presse, à l’issue d’une cérémonie, tenue au siège de la wilaya, en l’honneur des élèves lauréats aux examens de fin de cycle primaire et du Brevet d’enseignement moyen (BEM).
    Mme Benghebrit a révélé, dans ce sens, qu’elle est parvenue, dernièrement, lors d’une rencontre l’ayant réunie avec les partenaires sociaux, à un accord, avec eux, sur la "réduction de la durée des épreuves à trois (3) jours au lieu de cinq (5)", au moment où des "différends ont été enregistrés sur d’autres points", a-t-elle ajouté.
    "Un groupe de travail, constitué dernièrement, a été chargé de proposer des alternatives qui seront débattues durant cet atelier national, prévu avant la rentrée scolaire" a précisé la ministre de l’Education nationale.
    S’exprimant à propos de la retraite proportionnelle, Mme. Benghebrit a souligné que la mesure profitera à tous les employés du secteur ayant introduit leurs dossiers jusqu’à octobre 2015.
    "La demande de la retraite anticipée constituera, à l’avenir, l’objet d’un examen auprès des partenaires et organismes concernés", a-t-elle, néanmoins, ajouté, signalant que ses "services s’attendent, durant la prochaine rentrée scolaire, à enregistrer un manque d’enseignants en dessin et musique notamment, et qu’il sera procédé, en conséquence, au recrutement d'enseignants contractuels".
    La ministre a aussi annoncé, par la même occasion, que le taux des enseignants contractuels reçus à l’épreuve écrite du concours de recrutement de l’éducation nationale, est de 45 % sur un total de 145.000 candidats devant passer l’épreuve orale.
    Mme. Benghebrit a présidé, en compagnie du wali de Tipasa Abdelkader Kadi, une cérémonie en l’honneur de 69 élèves lauréats aux examens de fin de cycle primaire et du Brevet d’enseignement moyen (BEM).
    source:aps.dz


    نتائج مسابقة توظيف أساتذة التعليم 2016
    27/06/16 -
    السلام عليكم و رحمة الله تعالى وبركاته
    نتائج مسابقات توظيف الأساتذة جميع الطوار 

    ابتدائي -متوسط-ثانوي 
    يمكنكم الاطلاع على نتائج مسابقة توظيف الاساتذة 2016 للاطوار الثلاثة اليوم 27 جوان 2016 بداية من الساعة العاشرة ليلا ان شاء الله
    نشرع في موافاتكم بنتائج مسابقات توظيف الأساتذة 2016 حسب مديريات التربية
    سيتم اضافة المديريات تباعا حال نشرها للنتائج
    نتائج مسابقات توظيف الأساتذة جميع الطوار 
    ابتدائي -متوسط-ثانوي

    08-نتائج مسابقة توظيف الأساتذة لولاية بشار 
    32-نتائج مسايقة الأساتذة 2014 لولاية البيض 
      20-نتائج مسابقة الساتذة 2014 ولاية سعيدة
      02- نتائج مسابقة الاساتذة 2014 لولاية الشلف
      42- نتائج مسابقة الأساتذة 2014 ولاية تيبازة
               17- نتائج مسابقة توظيف الأساتذة لولاية الجلفة 



      Résultats des Concours des enseignants 2016
      18/06/16 -

      Résultats des concours d'enseignement 2016 نتائج مسابقات توظيف الاساتذة

      Les résultats de l'examen écrit des Concours des enseignants 2016 seront annoncés le 23 juin, permettant aux candidats retenus de passer le test oral le 27 et 28 juin, alors que les résultats définitifs seront rendus publics le 3 juillet, sur le site de l'ONEC :

       http://www.onec.dz

      بيان وزارة التربية الوطنية
      نظرا للوضعية المعقدة التي نعيشها حاليا بعد التسريب الجزئي لمواضيع البكالوريا، وخاصة عبء العمل غير المتوقع المنجر عن تنظيم الدورة الجزئية لامتحان شهادة البكالوريا، فإن وزارة التربية الوطنية تعلن أنها:
      - أعطت الأولوية لنتائج الامتحانات المدرسية (امتحان السنة الخامسة ابتدائي وامتحان شهادة التعليم المتوسط) حيث أن الآجال القصوى للإعلان عن نتائجها تبقى كما كانت محددة، 11 جوان لامتحان السنة الخامسة و 17 جوان 2016 لامتحان شهادة التعليم المتوسط،
      - أجلت بأسبوع نتائج مسابقة توظيف الأساتذة: حيث تعلن نتائج الاختبارات الكتابية يوم 23 جوان، على أن ينظم الاختبار الشفوي يومي 27 و28 جوان 2016، ويكون الإعلان عن النتائج النهائية يوم 3 جويلية 2016،
      - حدد تاريخ الإعلان عن نتائج البكالوريا بالنسبة لجميع الشعب كأقصى حد يوم 15 جويلية 2016.



      Warning: MagpieRSS: Failed to parse RSS file. (Undeclared entity error at line 11, column 44) in /home/guidedz/public_html/magpierss/rss_fetch.inc on line 238
      نتائج البحث عن “Enseignement” – Bac Guide-dz.com | .edu
      نتائج البكالوريا 2016 شهادة التعليم المتوسط شهادة التعليم الابتدائيResultats Baccalaureat BEM CINQ dz onec

      Résultats APB 2017 : l’université, premier vœu d’orientation dans le supérieur
      08/06/17 - Depuis 14 heures jeudi 8 juin, les candidats à l’enseignement supérieur connaissent les résultats de la première phase d’admission APB. En voici les chiffres à retenir.

      رسالة وزيرة التربية لمترشحي بكالوريا 2017
      06/06/17 -
      رسالة وزيرة التربية الوطنية الموجهة لمترشحي امتحانات شهادة البكالوريا لدورة 2017.
      ها نحن، ككل سنة، نستقبل امتحان البكالوريا، هذا الامتحان الذي وإن كان يقلقكم، تلاميذي الأعزّاء، فهو يفتح لكم أبواب المستقبل. ولكن اعلموا، أيها الطلبة، أن البكالوريا ليس المفتاح الوحيد. فهناك، خيارات أخرى بعد نهاية الدراسة بالثانوية.
      لا أحد منكم، أنتم المقبلون على امتحان البكالوريا، يبقى من دون منفذ، فالحلول كثيرة، بفضل إنجازات الدولة الجزائرية. فإلى جانب مؤسسات التعليم العالي، هناك الشبكة الواسعة من مؤسسات التكوين والتعليم المهنيين التي تقترح الكثير من التخصّصات.
       إلى الأولياء، أقول: أكّدوا، باستمرار، لأبنائكم ورسّخوا في أذهانهم أن الحياة هي قبل كل شيء سلوك أخلاقي، هي احترام الذات، احترام الغير واحترام الشأن العام. ركّزوا، في تربيتكم لأبنائكم، على تلك القيّم التي توارثها شعبنا عبر تاريخه، تلك القيّم التي تجد مصدرها في وعمق موروثنا الحضاري وهويتنا. ينبغي ألّا تكون الرغبة في نيل شهادة البكالوريا على حساب قيّم سامية مثل النزاهة وبذل الجهد، التي تستند على أخلقيات المسؤولية.
      قولوا لأبنائكم أنكم تحبّونهم وتقفون إلى جانبهم، مهما كانت العلامات التي يتحصّلون عليها ومهما كانت نتائجهم في الامتحان.
       إلى الفرق المكلّفة بالتأطير في المؤسسات التعليمية، أقول: دعّموا الإنعاش الأخلاقي الذي تحتاجه مدرستنا اليوم، في ظل التحوّلات العميقة التي يعيشها المجتمع. اسهروا على احترام القواعد والإجراءات المعمول بها، حتى نضمن الشفافية ونعمل على تكافؤ الفرص لجميع المترشحين.
       إلى المترشحين لامتحان البكالوريا، أقول: المستقبل بين أيديكم. 
      لكم، أنتم تلاميذي الأعزاء، أقول نحن فخورون بكم، لأنكم تتحكّمون في الأدوات الرقمية الحديثة. ولكن، هذه الأدوات قد تستعمل، أحيانا، لأهداف غير قانونية، مما يعرّض أصحابها لعقوبات صارمة. 
      احترسوا من تلك المواقع التي قد تبدوا لكم مفيدة – للوهلة الأولى – لما تتضمنه من مواضيع مختلفة، مصحوبة بالتصحيح. ولكـن، في الواقــع، الهدف منها هو التشويــــش عليكم وجعلكم تفقدون هدوءكم وسكينتكم، وهي أفضل ما يتحلّى به المترشح في فترة الامتحانات.
      أطلب منكم التركيز على كل المعارف التي تم دراستها خلال السنة، والاعتماد على قدراتكم الشخصية، لأن التركيز والثقة في النفس هما أحسن سبيل والضامن الوحيد لتبني السلوك السوّي في شهر رمضان الكريم.
      إن الدولة الجزائرية لم تتوقف يوما عن رصد، سنويا، موارد مالية معتبرة لقطاعنا تحقيقا لمدرسة الجودة، وهذا حتى مع تراجع المداخيل، في الفترة الأخيرة.
      ومن جهتنا، لن ندخّر جهدا، بمعية جميع الشركاء، لمواصلة تنفيذ إصلاح مدرستنا.
      لنتكاتف جميعا، ونجدّد التزامنا بذلك العقد الأخلاقي، القائم على النزاهة والإنصاف، فنكون بذلك، في مستوى عظمة مجتمعنا.    
      لنكون حصنا منيعا ضد الرداءة التي تسبّب فيها، بقدر كبير، الغـشّ في الامتحانات المدرسية.
      فلننشغل جميعا، بتحقيق مدرسة الجودة ولترتفع أصواتنا للتنديد بكل تصرف يعرقل هذا المسار، حفاظا على مستقبلنا، مستقبلكم، مستقبل الجزائر، هذه الأرض الطيّبة المتشبّعة بدماء الشهداء.
      إن مستقبلنا تحدّده الأعمال التي نقوم بها، اليوم.   

      بالتـوفيـق وحـظ سعيـد للجميــع   AFUDH AMEGAZ
      --------------------------------------------------------
      Nous voici, comme chaque année, à la veille d’un examen qui vous inquiète mais, qui vous ouvre les portes de l’avenir, sans être la seule issue de la fin des études secondaires.
      Personne ne reste sur le quai ; l’Etat a réalisé un extraordinaire maillage d’établissement d’enseignement et de formation professionnelle tout autant que celui de l’enseignement supérieur.
       Chers parents d’élèves, continuez à transmettre, à répéter, à affirmer en clair à vos enfants, que la vie c’est d’abord une morale de conduite, de respect de soi, de l’autre et de la chose publique  et des valeurs portées par la profondeur de notre histoire et notre identité. Rien ne vaut de porter atteinte aux valeurs de l’honnêteté, de l’effort, adossées à une éthique de la responsabilité.
      Dites leur votre affection et votre soutien quel que soit la note obtenue ou quel que soit les résultats.
       Vous, l’équipe chargée de l’encadrement dans les établissements, renforcez la construction du renouveau moral dont notre école a besoin aujourd’hui, dans un contexte de profonds changements. Ne laissez place à aucun dépassement par rapport aux règles et procédures établies, pour assurer la transparence dans le déroulement de l’examen afin de concrétiser l’égalité des chances de tous les candidats.

       Vous, nos élèves candidats à l’examen, mes élèves, l’avenir est entre vos mains. Nous sommes fiers que vous soyez au même niveau que tous les jeunes dans les autres pays en matière de maitrise des nouveaux outils numériques. Il reste qu’il en est fait usage, souvent, de manière abusive, en exposant certains d’entre vous, parfois, aux sanctions sévères de son utilisation non-réglementaire. 

      Méfiez-vous des sites qui, au premier abord, semblent vouloir vous aider notamment en vous diffusant des sujets et des corrigés. Méfiez-vous de la manipulation. 

      Un seul objectif à cela, vous perturber, vous empêcher de garder votre sérénité, importante en période d’examen.
      Je vous appelle à vous concentrer sur tout ce que vous avez acquis durant l’année, sur vos ressources, car seul votre concentration et la confiance que vous avez en vos potentialités sont les garants d’une bonne démarche en cette période du Ramadan.

      L’Etat algérien met, chaque année, malgré le rétrécissement de nos ressources financières, plus de moyens pour nôtre secteur afin d’assurer une école de qualité.

      Pour ma part, je continuerai à œuvrer sans relâche avec l’ensemble de nos partenaires, à contribuer au parachèvement de la Réforme de notre école.

      Renouvelons ensemble notre contrat moral : l’honnêteté, la justice envers les autres, seront à l’image de la grandeur de notre société.
      Constituons ensemble un front uni, contre la médiocrité, et la triche aux examens est à l’origine en grande partie de cet état de fait.
      Ayons ensemble, le souci d’une école de qualité et n’hésitons point à nous mobiliser collectivement pour préserver notre avenir, votre avenir, celui de l’Algérie héritière de sacrifices de nos chouhada.

      Préserver l’avenir c’est agir aujourd’hui.

      Bonne chance à tous  
      Afudh Amegaz


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      الموضوع المقترح التاسع في اللغة الفرنسية
      17/04/16 -
      بسم الله الرحمن الرحيم
      مدونة التربية و التعليم 
      استاذ التعليم الابتدائي  
      استاذ التعليم المتوسط
      استاذ التعليم الثانوي
      موضوع مقترح   9  في اللغة الفرنسية
      يمكن تحميل الموضوع على شكل PDF  في الأسفل
       
       الموضوع المقترح  التاسع في اللغة الفرنسية
       الموضوع المقترح  التاسع في اللغة الفرنسية
       
      TEXTE :
      Le duel
      Le héros, Georges Duroy, est journaliste dans un grand quotidien parisien à la fin du dix-neuvième siècle. Provoqué par le rédacteur d’un autre journal, il décide de se battre en duel, au pistolet pour défendre son honneur. Le duel aura lieu le lendemain à l’aube.
      Dés qu’il fut au lit, il souffla sa lumière et ferma les yeux.
      Il avait très chaud dans ses draps, bien qu’il fit très froid dans sa chambre mais il ne pouvait parvenir à s’assoupir. Il se tournait et se retournait, demeurait cinq minutes sur le dos, puis se plaçait sur le côté gauche, puis se roulait sur le côté droit.
      Il avait encore soif. Il se releva pour boire, puis une inquiétude le saisit : « est-ce que j’aurais peur ? » Pourquoi son cœur se mettait-il à battre follement à chaque bruit connu de sa chambre ? Quand son réveil allait sonner, le petit grincement du ressort lui faisait faire un sursaut, et il lui fallait ouvrir la bouche pour respirer pendant quelques secondes, tant il demeurait oppressé.
      Il se mit à raisonner en philosophe sur la possibilité de cette chose : « aurais-je peur ? ». Non certes il n’avait pas peur puisqu’il était résolu à aller jusqu’au bout, puisqu’il avait cette volonté bien arrêtée de se battre, de ne pas trembler. Mais il se sentait si profondément ému qu’il se demanda : « peut-on avoir peur malgré soi ? ». Et ce doute l’envahit, cette inquiétude, cette épouvante ! Si une force plus puissante que sa volonté dominatrice, irrésistible, le domptait, qu’arriverait-il ? Oui, que pouvait-il arriver ? Certes, il irait sur le terrain puisqu’il voulait y aller. Mais s’il tremblait ? Mais s’il perdait connaissance ? Et il songea à sa situation, à sa réputation, à son avenir. Et un singulier besoin le prit tout à coup de se relever pour se regarder dans la glace. Il ralluma sa bougie. Quand il aperçut son visage reflété dans le verre poli, il se reconnut à peine, et il lui sembla qu’il ne s’était jamais vu. Ses yeux lui parurent énormes ; et il était pâle, très pâle.
      Tout d’un coup, cette pensée entra en lui à la façon d’une balle : « Demain, à cette heure-ci je serai peut- être mort ».Et son cœur se remit à battre furieusement. Il se retourna vers sa couche et il se vit distinctement étendu sur le dos, dans ses mêmes draps qu’il venait de quitter. Il avait ce visage creux qu’ont les morts et cette blancheur des mains qui ne remueront plus.
      Alors il eut peur de son lit, et afin de ne plus le voir, il ouvrit pour regarder dehors.
      Maupassant, Bel Ami 1885 1ère partie, chapitre 7

      QUESTIONS.
      I/ COMPREHENSION : 13points
      1/ Relevez trois éléments du texte qui montrent que l’histoire racontée ne se passe pas à l’époque moderne.
      2/ « Dés qu’il fut au lit, il souffla sa lumière et ferma les yeux. »
      -Qui est désigné par « il » dans cette phrase ?
      -Quels renseignements le texte nous donne-t-il sur ce personnage ?
      3/ Relevez quatre mots ou expressions qui expriment « le sentiment de peur ». 4/ Qui a peur ? Pourquoi ?
      5/ Le personnage se sent vaincu avant même de se battre : quelles expressions du texte le montrent ?
      6/ Classez ( de 1à 4) les énoncés ci-dessous selon l’ordre chronologique de l’histoire racontée.
      -Le personnage est tellement perturbé qu’il a des visions.
      -Le personnage ressent un sentiment de peur.
      -Le personnage cherche à maîtriser sa peur mais il n’y arrive pas.
      -Sa peur est grandissante, son corps et son esprit sont dans un grand état d’agitation. 7/ La fin de l’histoire appartient au récit fantastique : quels éléments le montrent ?
      Justifiez votre réponse.
      II/PRODUCTION ECRITE : 7points
      Aimez-vous les livres ou les films fantastiques ? Sinon quel genre de livres ou de films préférez-vous lire ou regarder.
      Rédigez en une quinzaine de lignes un texte où vous défendez votre choix à l’aide d’arguments et d’exemples personnels.
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      Cap sur l’Afrique pour les écoles de management françaises
      24/03/16 - Les centres d’enseignement privés se projettent à l’horizon 2100, où un quart de la population africaine sera francophone. Avec d’énormes besoins de formations.

      Keyword : Enseignement formation